Pružanje pomoći i podrška osobama s ADHD-om u obrazovnom sustavu i tehnologija Play Attention (Marko Ferek, Hrvaška)

Gospod Marko Ferek prihaja iz Zagreba. Diplomiral je leta 2003 na ACMT (American College of Management and Technology) v Dubrovniku. Leto dni po končanem študiju je v Zagrebu ustanovil društvo imenovano »Buđenje« - društvo za razumevanje ADHD-ja. Zaradi svojih posebnosti je med šolanjem doživel veliko neuspehov in kritik, kar je vplivalo na razvoj nižje samopodobe. Naključno je v določenem obdobju ugotovil, da so težave, s katerimi se je soočal v svojem razvoju torej nepozornost, sanjarjenje in hiperaktivnost, v bistvu velike prednosti. Odločil se je, da bo širši javnosti te lastnosti v celotni predstavil skupaj z vsemi njegovimi prednostmi. Marko Ferek ima za seboj že več kot 400 predavanj in delavnic na strokovnih srečanjih, v številnih osnovnih šolah, bolnicah, vzgojno-izobraževalnih centrih, ki je zajelo več kot 20000 staršev, profesorjev, logopedov in ostalih strokovnih delavcev. Predaval je v številnih mestih širom sveta med drugim tudi v Galwayu (Irska), Ljubljani, Londonu, Liverpoolu, Hong Kongu, Zagrebu, Beogradu, Budimpešti, Torontu in Orlandu (največji svetovni mednarodni konferenci o ADHD-ju, ki jo je organiziral CHADD). Napisal je tudi knjigo z naslovom Hiperaktivni sanjari, ki je prevedena v dva jezika (madžarski in angleški).

Kot vodilna tehnologija pri učni, kognitivni in vedenjski pomoči pri osebah z ADHD »Play Attention« izboljšuje ohranjanje pozornosti, zmanjšanje vpliv motenj, izboljšuje pomnenje, omogoča hitrejše opravljanje nalog, izboljšuje spretnosti organiziranja. Vse to posledično vpliva na boljši uspeh v šoli in na delovnem mestu, večje samospoštovanje in zadovoljstvo v življenju.

 
Kako je COVID razkril naše šibke in močne strani (Doc. Dr. Tina Bregant, dr.med., spec. pediatrije, specializantka FRM, Slovenija)

Doc. dr. Tina Bregant  je po diplomi leta 2002 na Medicinski fakulteti v Ljubljani opravljala delo mlade raziskovalke in specializantke pediatrije na Kliničnem oddelku za otroško, mladostniško in razvojno nevrologijo Pediatrične klinike v Ljubljani do leta 2013, ko je nadaljevala delo kot specialistka pediatrije in doktorica znanosti s področja  otroške nevrologije na primarni ravni v ZD Medvode. Od leta 2015 je bila zaposlena na Univerzitetnem Rehabilitacijskem Institutu – URI Soča v Ljubljani, kjer je opravila dodatno specializacijo s področja fizikalne in rehabilitacijske medicine. Trenutno je zaposlena v zavodu CIRIUS Kamnik kot specialistka pediatrije in specialistka fizikalne in rehabilitacijske medicine. Kot predavatelj in mentor študentom sodeluje v programu Kognitivna Znanost Univerze Sigmund Freud v Ljubljani, programu specialne in rehabilitacijske pedagogike ter logopedije in surdopedagogike na Pedagoški fakulteti v Ljubljani. Na Fakulteti za zdravstvo Angele Boškin je nosilka predmeta Pediatrija. Je poslanka v Zdravniški zbornici, sodeluje v Strateškem svetu za digitalizacijo RS; bila je tudi  članica Odbora za kakovost in varnost pri Zdravniški zbornici Slovenije . V času epidemije Covid je v obdobju 2020-2021 delala kot državna sekretarka in nato vodja kabineta na Ministrstvu za zdravje. Sodeluje v domačih in mednarodnih raziskovalnih skupinah ter izsledke raziskav predstavlja strokovni in laični javnosti.  Aktivno  sodeluje pri oblikovanju državnih programov, ki spodbujajo otroke v razvoju (NIJZ, Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport, Ministrstvo za delo in socialne zadeve). Je in članica uredniškega odbora mednarodne revije Frontiers (področje pediatrije,  nevrologije, razvojne pediatrije). Je strokovna recenzentka slovenskega prevoda knjige Znanost o vzgoji,  Nagovori staršem : nasveti o vzgoji priznane pedagoginje Marie Montessori in Čuječnost za otroke in najstnike ter avtorica knjige Perinatal hypoxic-ischaemic encephalopathy.  V veselje in navdih so ji otroci in njihov razvoj. Verjame, da kdor se ukvarja z otroki, se ukvarja z našo prihodnostjo.

 Vedenjski izbruhi otrok z avtizmom (dr. Branka D. Jurišić, Slovenija)

Dr. Branka D. Jurišić je specialna pedagoginja. Zaradi zanimanja za avtizem se je odločila za študij specialne pedagogike in se zaposlila v prvem oddelku za otroke z avtizmom v Sloveniji. Več kot dvajset let je bila zaposlena v Centru za duševno zdravje Zdravstvenega doma Ljubljana, kjer je sodelovala pri odkrivanju, diagnosticiranju in ocenjevanju otrok z avtizmom, svetovala je družinam in tudi strokovnjakom vrtcev in šol, kako otroke in mladostnike z avtizmom čim bolj vključiti v vsakodnevno življenje. Njena prva knjiga o avtizmu je izšla leta 1991 in je bila takrat za mnoge strokovnjake v Sloveniji prvi učbenik na to temo. Njena bibliografija danes obsega več strokovnih člankov in priročnikov za učitelje, vzgojitelje in starše. V Sloveniji in v tujini  je imela že več seminarjev in delavnic. Zaposlena je v Izobraževalnem centru Pika, kjer izobražuje predvsem strokovnjake iz vrtcev in šol ter tako spoznava njihove potrebe na področju šolanja otrok z avtizmom. 

V predavanju Vedenjski izbruhi otrok z avtizmom bomo spoznali najbolj burne vedenjske izzive otrok z avtizmom, ki staršem, vzgojiteljem in učiteljem predstavljajo velik izziv. Predavateljica bo opredelila izpade trme, ki z razvojem otrok običajno izzvenijo do 4. leta. Vedenjski izbruhi pa so drugačni, spoznali bomo krivuljo vedenjskega izbruha, značilnosti vedenja otrok v posameznih obdobij in priporočila za to, kako naj odrasli ravnamo v vsakem obdobju izbruha. 

VIRTUALNA OKROGLA MIZA

Vsak izmed njih bo predstavil svoj vpogled, metode dela  in izzive na dotično delo. 

Metka Zahrastnik (JZ OŠ Marjana Nemca Radeče, ENOTA VRTEC)

"Sem Metka Zahrastnik, diplomirana vzgojiteljica predšolskih otrok. Moja službena pot se je začela pred osemnajstimi leti v vrtcu Radeče in še danes sem zvesta našemu vrtcu. Na začetku svoje poti, sem se posvetila delu najmlajših otrok, starih od enajst mesecev do dveh let. Po treh letih v tej starostni skupini, sem po naključju odšla delat v starostno skupino predšolskih otrok, kjer sem tudi do danes ostala.
Zakaj sem postala vzgojiteljica? Menim, da je to najlepši poklic na svetu, le kje, prideš vsako jutro v službo, kjer te pričaka veliko majhnih rok, ki te objamejo, se ti nasmehnejo, ti iskreno povedo in pokažejo, da te imajo radi. Vse kar jim moraš dati je vračilo ljubezni, pozornost in topel ljubeč objem.
Pri mojem delu je ves čas moje vodilo, da imajo prav vsi otroci veliko potencialov, da so zelo dovzetni, sposobni, radovedni, želijo raziskovati in napredovati. Menim, da bi se morali, namesto šibkosti in mej pri otrocih, zavedati predvsem njihove presenetljive in neverjetne moči ter njihovih sposobnosti, ki so povezane z veliko potrebo po tem, da se izražajo in da so dejavni. Mi odrasli, pa jim moramo to dovoliti."

Aleksander Verhovšek (III. OŠ Celje)
Aleksander Verhovšek trenutno opravlja delo ravnatelja III. osnovne šole Celje. Pred pričetkom ravnateljevanja (2013) je bil od leta 2002 učitelj angleškega in nemškega jezika na omenjeni osnovni šoli. Kot ravnatelj se vključuje v vse aspekte dela na šoli, še posebej ga zanimajo novodobni pedagoški procesi in spremembe v učni praksi, saj se zaveda, da se moderni časi hitro spreminjajo in da morajo biti strokovni delavci v šoli prav tako pobudniki in nosilci sprememb, ki živijo in udejanjajo zamisel in vodilo vseživljenjskega učenja.  

Lidija Grobenski (Dječji vrtić Malešnica, Hrvaška)

Daniela Kolarevic (Studio za decu Zmaj, Srbija)

Defektologinja in magistrica logopedije. Kot strokovna delavka in logopedinja je že 23 let zaposlena v zasebnem vrtcu "Studio za decu Zmaj". Ima dolgoletne izkušnje na področju dela s predšolskimi otroki, predvsem pri spodbujanju razvoja govora in jezika do samih priprav na šolo.

PREDSTAVITEV STROKOVNIH PRIMEROV IZ PRAKSE

INKLUZIJA OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI V POVEZAVI S PROJEKTOM POMAHAJMO V SVET
Monika Brodarić, Vrtec Jelka, Slovenija 


TUDI JAZ SEM TUKAJ

Bojana Dimc, OŠ Jurija Dalmatina Krško, Slovenija